“我缝好了！李大人，您看！” 孙铁蛋拿着麻布套，兴奋地跑到李杰面前。

李杰接过麻布套，仔细查看，满意地点点头：“很好！现在，你去试试缝猪皮。”

孙铁蛋走到诊疗室的木桌旁，拿起猪皮和缝合针。这一次，他的手没有抖。他深吸一口气，像缝麻布套一样，先在脑子里想清楚步骤，然后快速进针 —— 针尖准确地穿过猪皮，出针时轻轻拔出，然后打了一个整齐的 “八字结”。一个完美的针脚出现在猪皮上！

“成了！铁蛋，你成了！” 赵虎和其他学徒纷纷围过来，看着猪皮上的针脚，眼里满是惊喜。

孙铁蛋看着自己的成果，激动得眼眶都红了 —— 三天的练习，终于有了回报。他终于明白，李杰让他缝麻布套，不是 “惩罚”，而是 “过渡”—— 用他熟悉的、不易损坏的麻布套，让他找到缝合的手感，克服手抖的恐惧，再过渡到柔软的猪皮，这样才能稳步进步。

接下来的半个月，学徒们都在刻苦练习。孙铁蛋因为有了缝麻布套的基础，进步最快，很快就能在猪皮上缝出整齐的 “伤口” 缝合；王小二擅长精细操作，能缝合猪皮上的 “细小伤口”；赵虎力气大，擅长缝合猪皮上的 “较深伤口”；其他学徒也各有擅长，有的擅长止血，有的擅长打结，有的擅长术后包扎。

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半个月后的清晨，诊疗室里摆满了学徒们的 “成果”—— 十余块猪皮上，都缝着整齐的 “伤口”，针脚均匀得像尺子量过，有的缝的是 “直线伤口”，有的缝的是 “弧形伤口”，有的还模拟了 “皮肉撕裂伤”，每个 “伤口” 的缝合都牢固、平整，看不到明显的缝隙。

李杰走到木桌旁，拿起一块缝好的猪皮，对着阳光查看。阳光透过猪皮，能看到细密的针脚，几乎看不见缝合的痕迹。他的手指轻轻抚摸着猪皮上的针脚，突然想起了穿越前在农科院的解剖课 —— 那时他觉得解剖课枯燥乏味，要记各种肌肉、血管的位置，要练各种缝合手法，当时还疑惑 “学这些农业相关的专业，为什么要学解剖”，可如今，这些曾经觉得枯燥的知识，却成了在大唐救死扶伤的 “救命本事”。

“没想到，当年在课堂上学的东西，现在竟派上了这么大的用场。” 李杰喃喃自语，嘴角露出一丝欣慰的笑。他想起穿越后的种种 —— 从推广胡椒种植，到改良贞观犁，从研发香皂，到制作火药，再到现在的外科手术，每一项技术的迭代，都像是一条串联的线，而解剖课上学的缝合知识，就是这条线上的重要一环。如果没有当年的基础，他现在也无法快速研发出适合大唐的外科技术，无法教会这些伤兵学徒缝合。

他又想起这些学徒 —— 他们曾经是战场上的士兵，为了守护大唐流血受伤；现在，他们是济世堂的学徒，为了守护生命刻苦学习。他们没有读过书，却有着最坚韧的毅力；他们没有学过医术，却有着最敬畏生命的心。他们就像大唐的 “种子”，在济世堂的 “土壤” 里，吸收着技术的 “养分”，等待着长成 “参天大树”，为更多的人遮风挡雨。